“Roditelji se zapitaju o inteligenciji dece kada oni krenu u školu, i to, nažalost, tek kada počnu da dobijaju ocene. Zaboravljaju da dobre ocene ne moraju biti rezultat visoke inteligencije kao što ni loše ocene nisu rezultat niske“, objašnjava u svom priručniku “Igre za razvijanje inteligencije kod dece” Jelena Holcer, pedagog sa dugogodišnjim iskustvom u radu sa decom i osnivač “Škole za roditelje”.