Nedavno je osmogodišnjak u jednoj beogradskoj osnovnoj školi teško povredio školskog druga i učiteljicu. Gde prestaje nestašluk, a počinje ozbiljan problem i kako sistem izlazi na kraj sa sličnim situacijama? Stručnjaci sve češće naglašavaju da vaspitne mere treba da budu usmerene na uzrok ponašanja, a ne na samu posledicu.