Inicijalni testovi, koje priprema Ministarstvo prosvete, đacima se daju na početku svake školske godine. Na osnovu njih dobija se uvid u znanje učenika stečeno u prethodnim razredima. Iz godine u godinu rezultati inicijalnog testiranja sve su lošiji. Nastavnici to objašnjavaju time da deci nisu važni jer ne dobijaju ocene, ali i ističu da je opšti utisak da oni brzo zaboravljaju gradivo koje su ranijih godina dobro savladali.